سعر المكتبة
35
جنيه
سعر الدار
25
جنيه
اطلب الكتاب
Whats App
01091985809
النسخــة الورقيـــة
حمّل الكتاب مجانا
هذا الكتاب ليس متوافر للتحميل مجانا حالياً
النسخة الإلكترونية
التصنيف:
أكاديمي
إصدار ورقي
رقم الإصدار: 385
تاريخ الإصدار: يناير 2020
هذا الكتاب ضمن مشروع النشر الحر، للتعرف على المشـروع ونشر كتابك
اضغــط هنــا
أستاذة علم النفس بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بالجديدة/ المغرب.
حاصلة على دكتوراه في علم النفس بكلية الآداب
والعلوم الإنسانية، ظهر المهراز بفاس/المغرب.
حاصلة على دكتوراه في علم النفس الاجتماعي الإكلينيكي
بجامعة جول فيرن بأميان/ فرنسا.
أخصائية في العلاج بالفن (Art thérapie).
صدر لها العديد من المقالات بمجلات
مغربية ودولية باللغتين العربية والفرنسية.
نبذة عن كتاب:
نحو مقاربة جديدة لإعادة التربية
تقوم المؤسسات الإصلاحية على مبدأ إعادة التربية، وفكرة إعادة التربية تطرح إشكالا كبيرا، حول من له الحق في تقويم إعادة التربية؟ وإلى أي حد يمكن اعتماد نموذج واحد ووحيد لإعادة التربية؟ وبالتالي ما هي المعايير وكيف يمكن قياس إعادة التربية؟ هل يعتمد القياس القانوني (نسبة حالات العود إلى الجريمة)، أو القياس الإداري (انتهاء مدة الإقامة)، أو القياس النفسي التربوي (حسب التقارير التربوية والنفسية)؟نحو مقاربة جديدة لإعادة التربية
للإجابة على هذه الأسئلة وغيرها، قامت هذه الدراسة الأكاديمية التي تنحى منحى البحوث التدخلية، بتجريب مدى فعالية برنامج للتدخل النفسي التربوي المعتمد على أوراش التعبير الفني (التعبير الجسدي والحكاية والرسم) في نمو المشروع الشخصي كمؤشر لإعادة التربية لدى نزلاء المؤسسات الإصلاحية.